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Uso de un Megaportal de Gestión del Conocimiento y su Impacto en los procesos educativos

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Guillermo Molinari Palomino

Ex Viceministro de Educación

En las últimas dos décadas se ha venido hablando mucho respecto a la aplicación de las Tecnologías de la Comunicación (TIC) en la educación en el Perú, como se ha dado a partir de políticas públicas principalmente dirigidas a la adquisición y uso de computadoras  con contenidos predeterminados a ser usados en los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación pública, y en el caso de la educación privada por iniciativa de las propias Instituciones Educativas.

Debemos entender que la aplicación de las TIC en el campo educativo representa un gran desafío, tanto en las políticas públicas como para la gestión de las instituciones privadas, fundamentalmente por los altos costos de inversión que representa su implementación, así como los niveles de obsolescencia de las herramientas tecnológicas; y a la falta de exploración en la búsqueda de formas de gestión del conocimiento más allá de las formas tradicionales de acercar el conocimiento al alumno a partir del texto.

Requerimos de una política pública, innovadora, pertinente, coherente e integral que genere una revolución en todo el sistema educativo a partir de un uso de las TIC que permitan a las instituciones educativas: Implementar estrategias de alcance organizacional en lo pedagógico y en lo administrativo, generar la mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje, reducir los tiempos y los costos, promover la interacción de los actores del proceso educativo (alumnos, docentes, familias, autoridades, etc.), promover la construcción colectiva del conocimiento, aprovechar en todo su potencial los equipos tecnológicos, brindar a la comunidad magisterial pleno acceso a una formación de calidad, romper las barreras espacio temporales de los procesos de enseñanza y aprendizaje y finalmente promover la democratización en el acceso a las TIC.

Pero por otro lado las TIC  con el uso de un adecuado megaportal de gestión del conocimiento, nos permiten realizar un seguimiento y acompañamiento importante en la captura de datos aplicando mediciones complejas a grandes grupos de alumnos, así como la recolección de datos e informaciones importantes que permiten tomar decisiones oportunas sobre los procesos educativos que se gestan en la escuela. Nos va a ayudar a realizar un seguimiento importante al desarrollo de las sesiones de aprendizaje, el tratamiento adecuado de los contenidos, un tratamiento personalizado por alumno-docente-escuela, actualización permanente de la información y conocimiento atendiendo a los avances de la ciencia y la tecnología, el trabajo en equipo e interdisciplinario de los docentes, el seguimiento académico de los estudiantes por la escuela y los padres de familia, información y conexión inmediata entre los padres de familia y la escuela a través de diversos dispositivos tecnológico (computadoras de escritorio, computadoras portátiles, XO, tablets y teléfonos inteligentes), bajo sistemas operativos Windows, OS, IOS y Android.

El uso de las TIC nos ubica frente a una propuesta educativa transformadora que promueve la equidad, pertinencia y calidad de la educación que deben recibir nuestros estudiantes.

Las TIC le va a permitir a la Institución Educativa integrar todos los contenidos escolares a través de innovadoras plataformas en la web con un conjunto de poderosas y útiles herramientas de Gestión académica y pedagógica; que impulsan nuevas estrategias y metodologías que mantienen atento y participativo al estudiante. Con ello se logra un cambio transformador y de alto impacto para toda la comunidad en general, mediante:

  • Aprovechamiento inmediato de los equipos y la conectividad disponibles en las instituciones educativas.
  • Solución de manera práctica y efectiva de la integración de todo el sistema de evaluación y reportes de calificaciones en las instituciones educativas.
  • Incrementa la atención de los estudiantes y por tanto en el aprendizaje efectivo a través de todos sus sentidos.
  • Una rápida integración con las prácticas tradicionales de los docentes sin causar traumatismos en su labor cotidiana.
  • Mejora la disciplina y el comportamiento de los estudiantes.
  • Aumenta el compromiso por una mejora en la calidad académica de toda la comunidad educativa.
  • Facilitar la medición y el seguimiento del avance al interior de todas las instituciones educativas.
  • Seguimiento personalizado del estudiante.
  • Uso de buscadores y editor de contenidos de contenidos, que le permite a los docentes preparar adecuadas secuencias de clases que el estudiante podrá visualizar en el mismo portal como si fueran parte del contenido original.
  • Contar con todas las áreas de aprendizaje debidamente desarrolladas y programadas evitando de esta manera perdida innecesaria de horas lectivas de clases.

El país requiere a través de sus políticas públicas garantizar el uso, manejo y la sostenibilidad de una propuesta seria en el uso de las TIC y un Megaportal que articule los contenidos educativos, las herramientas tecnológicas y la Gestión del Conocimiento; y de esta manera democratizar y dar calidad a los procesos de enseñanza-aprendizaje, preparando a nuestros estudiantes, docentes, directivos y padres de familia en el camino para la adquisición de las competencias  del Siglo XXI.

Como conclusión es importante precisar que no basta con adquirir e instalar las herramientas tecnológicas si estas no cuentan con un software y plataforma de respaldo desde  donde se articulen los contenidos, y la metodología a trabajar por los docentes, asimismo realizar el seguimiento  a través de  capacitaciones y monitoreo debidamente estructurados, con esto se logrará que los docentes destierren sus miedos o temores en el uso de la tecnología y por el contrario descubran que tienen frente a ellos una gran posibilidad de enriquecer sus desempeños  y alcanzar  mejores logros de aprendizajes en sus estudiantes, un cambio radical para pasar de las clases donde el estudiante es mero receptor a un espacio donde construya colaborativamente el conocimiento, permitiéndole  ampliar sus saberes no reduciendo estos al contenido del texto. Con esta nueva propuesta lograremos  movilizar las capacidades creativas, de planificación, pensamiento crítico y colaboración en las soluciones del estudiante.

Las TIC deben prestar un importante apoyo a una transformación y desarrollo de la educación en nuestro País, pero tener presente que son herramientas auxiliares potentes de apoyo pero que en ningún caso reemplazan a los demás elementos del proceso educativo (Del Mastro 2012).

Imagen Recuperado de https://www.slideshare.net/DemetrioCcesaRayme/perspectivas-del-desarrollo-digital-en-la-educacion-molinari-ccesa007

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